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夏季桥牌体验

36天来一种新的学习方式!

你是一个聪明而有天赋的大学生,但患有学习障碍、多动症或自闭症吗? 你学习和工作努力,但你的成绩没有表现出来吗? 你是否发现自己越来越落后了? 这个夏天,我和来自全国各地不同学院和大学的聪明而有才华的学生一起学习, 以及买球平台的在校生, 谁会在学分课程中与同学分享他们的经验和学习策略.

计划日期:
2024年7月7日星期日- 8月10日星期六*
*周五上课,宿舍将于10日周六中午关闭.

 

成本:
8500美元,外加150美元可退还的损坏押金. 费用包括双人宿舍房间、餐费和活动费.)
选修课:1学分的体育课程,需额外付费.

 

你在买球APP官方下载的暑期学习收获:

我们多年来与学习方式不同的学生打交道的经验表明,专注, 即使是很短的时间, 学习的方式对你在学校的成功有很大的影响.

我们希望您:

  • 更好地了解你的学习差异和学习方式
  • 学会如何倡导你的学习需求
  • 在学术领域建立学习策略
  • 培养在学术环境中运用的各种学习技巧
  • 了解支持学习的辅助和教育技术
  • 与教授联系, 顾问, 和同学们一起建立一个相互支持和学习的社区
  • 确定你将随身携带的工具和策略,这些工具和策略将帮助你在上大学的过程中变得更有策略

买球平台强调健康的重要性,作为我们整体教育方法的一部分. 夏季桥梁项目是一个机会,让学生加深他们对概念的理解,并开始实践它作为他们在这里的经历的一部分. 这是一个概念,他们将在课堂上遇到的事件和活动期间的节目. 鼓励学生修读1学分的体育课程, 参加与健康相关的讲座, 参与健康活动,在过去的夏季学期中,包括散步, 徒步旅行, 骑自行车, 瑜伽, 正念冥想.

患有社交焦虑和交友困难的学生可以选择参加社会支持活动, 包括社会实践研讨会和学生事务活动. 住宿助理可以作为同伴导师提供有关活动的信息,并帮助学生感受到与买球平台社区的联系.

教师支持:

除了你的课程,你还将参加:

  • 每周一次由LC的专业顾问提供建议. 会议可包括自我反省和自我宣传等主题, 目标规划与设定, 学业成功的策略, 并确定未来的下一步
  • 进入学院的学术支持中心,这是LC学习过程中的一个真正的中心. 配备专业的工作人员和教师, 德雷克提供阅读支持, 写作, 学习技巧, 和课程
  • 学生可以在定期安排的教师办公时间获得额外的学术支持
  • 与经验丰富的图书馆员和教育技术人员合作的机会

佛蒙特州普特尼的夏天:

夏季桥梁体验是在风景如画的佛蒙特州南部买球平台的乡村校园提供的. 普特尼镇距离历史悠久的伯瑞特伯勒只有9英里, 被评为“美国十大艺术小镇”之一.”

金融援助:

经济援助是可用的,并在接受后颁发. 财政援助申请 先到先得,请尽早申请.

桥上学期:

买球平台也提供秋季或春季课程 桥的经验 给来访的大学生. 在买球平台学习一学期可以提高学生的学习策略, 技能, 和自我认知, 当他们返回母校或转学到另一所大学时,充当成功的桥梁.

Track a -发展Track

学生选 跟踪 将采取必要的, 缩小差距 课程和写作课(如下所述). 学生还可以选择选修一门学分单一的体育选修课.

必修课程:
缩小差距——成为一个更有策略的大学生
在大学里管理学业需求是很有挑战性的. 学生从理解理论和实践方法中受益,以支持学业成功. 本课程旨在通过建立学生的个人和个人学术经历,并确定进一步学术发展或住宿的特定领域,促进自我宣传. 通过各种主题的阅读,如身份发展, 多样性, 股本, 和包容, 和神经的多样性, 学生将通过实际应用和对法律和残疾人权利的理解来发展他们的自我意识和自我倡导.

发展性写作课程:
结构、风格和策略——揭开学术写作的神秘面纱
本课程是为那些难以理解和应对学术写作要求的学生设计的. 它侧重于帮助学生发展有效的写作策略, 区分第二手资料的类型,并练习有效地将原始资料整合到草稿中. 通过讨论和个别会议, 作为学习者,学生将了解自己的天赋和挑战. 学生通过阅读运用新学的策略获得自信, 写作, 以及与同伴的互动和动手活动.

轨道b:发展与信用相结合的轨道

轨道B的学生将参加必修的非学分的缩小差距课程,并从以下选项中选择一门学分选修课程.

所有有暑期桥牌经验的学生的必修课:
缩小差距——成为一个更有策略的大学生
在大学里管理学业需求是很有挑战性的. 学生从理解理论和实践方法中受益,以支持学业成功. 本课程旨在通过建立学生的个人和个人学术经历,并确定进一步学术发展或住宿的特定领域,促进自我宣传. 通过各种主题的阅读,如身份发展, 多样性, 股本, 和包容, 和神经的多样性, 学生将通过实际应用和对法律和残疾人权利的理解来发展他们的自我意识和自我倡导.

推荐给学生寻找一个信用水平的写作课程:
WRT 1009专题:从分心到生产:按需和有目的地写作
许多优秀的作家在开始写作、持续写作和完成写作时都很挣扎. 在本课程中, 学生将学习作曲理论和修辞学, 书写输出障碍, 注意力缺陷多动症, 执行功能作为一个框架来理解他们自己的写作概况. 重点将放在书面输出的管理和我们管理写作需求的方式和我们如何学习之间的关系. 学生应该期望完成写作过程的所有阶段, 有意识地找出自己的优势和需要改进的地方. 每位学生将提交至少两篇经过修改的论文.

资格: 学生必须提交一份教学大纲和一份上一学年大学水平的写作课程或类似的写作强化课程的写作样本. 参加该课程的资格将由暑期桥梁体验项目主任和核心教育部门主任审查.

*本课程为选修课,可应用于任何买球平台的毕业计划. 希望将这些学分转回原院校的学生应咨询注册师.

学分选修课程的选择和描述-参见选项卡夏季II
并不是所有的大学都接受转学分. 我们鼓励有意将学分转回原籍院校的学生在原籍院校选择最合适的课程. 先决条件可能适用,您的选择可能需要批准. 我们努力为您提供您选择的课程. 然而, 每班入学人数限制为15人,以确保高度个性化的学习体验. 出于这个原因,课程分配是先到先得的基础上,根据存款日期.

基本每日计划,周一至周五

课程每周一、二、四、五上课
周三是会议日(与顾问1:1,或在德雷克中心学术支持时间)

9 – 11:30 a.m.
在课堂上:缩小差距,或写作课程,或学分选修

11:30 a.m. – 1:30 p.m.
午餐/自由时间(课程、办公时间、顾问会议等.)

1:30 – 4 p.m.
在课堂上:缩小差距,或写作课程,或学分选修

5 – 6:30 p.m.
晚餐/空闲时间(课程、办公时间、顾问会议等.)

体育选修课下午4:30 - 5:30上课.m.

社会实用主义工作坊将于7月15日和7月22日举行.  详见“社会实用主义支持”.
 

我们将与他们合作 地标大学成功中心 在圣马特奥, 加州将提供指导, 活动, 以及帮助那些从社会实际支持中受益的学生的项目. 除了, 会有社交辅导的机会, 以及家长会来补充学生们将要学习的内容. 这种支持对所有学生开放.

会议日程安排: 

一个星期:

  • 7月15日星期一:PEERS会议1:工作坊- 6:30 - 8:00.m. 
     
  • 7月16日(星期二):网上活动6:30 - 8:00.m. 
     
  • 7月17日星期三:peer会议2:工作坊- 6:30 - 8:00.m. 
     
  • 7月18日星期四:网上和校外活动-下午6:30 - 8:00.m.                                                                                        家长会议7:00 - 8:00.m. ET -在线  
     
  • 7月19日星期五:个人社交辅导 

第二周:

  • 7月22日星期一:PEERS会议3:工作坊- 6:30 - 8:00.m. 
     
  • 7月23日(星期二):网上活动6:30 - 8:00.m. 
     
  • 7月24日星期三:PEERS会议4:工作坊- 6:30 - 8:00.m.
     
  • 7月25日星期四:网上和校外活动-下午6:30 - 8:00.m. 

                              家长会议7:00 - 8:00.m. ET -在线

  • 7月26日星期五:个人社会辅导 
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